介绍

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心理咨询的未来

职业前景

本专业毕业生主要从事中小学心理健康教育与心理咨询工作、大中型企业人力资源管理工作、专业咨询机构心理咨询。

（1）中小学心理健康教育与心理咨询教师。主要负责中小学生心理健康的宣传教育。负责学生心理健康课程的教学、心理健康档案的建立与管理、学生异常心理的诊治、团体心理咨询的组织实施。

（2）人力资源管理专业人员。主要负责调查企业员工的专业能力和职业意向，规划和实施提高员工心理素质的培训计划，诊断和治疗员工异常心理状况。

（3）在专业咨询机构心理咨询。主要负责来访者的接待工作，对来访者的心理问题进行初步诊断、分类，并胜任和负责某一方向的心理咨询实践与研究。

心理咨询必备技能

1、他应该是一个相对健康的人，其健康水平至少应高于他的来访者。一个合格的心理咨询应该是一个快乐、热爱生活、具有良好适应能力的人，能妥善处理自身的心理冲突，排除日常干扰，从而帮助别人顺利开展工作；

2、他应该是一个乐于助人的人。只有乐于助人的人才能在咨询关系中给予来访者温暖，营造安全、自由的氛围，接纳来访者的积极和消极情绪，走进来访者的内心世界；

3、他应该是一个认真负责的人，能耐心倾听当事人的叙述，专心于工作，让当事人感觉到他关心他们的困难，真诚坦率地与当事人交谈，使他们愿意吐露内心的隐私和秘密，值得当事人的信赖。

心理咨询

神经症（注意对神经症心理问题描述的区别）

神经症的诊断基于心理冲突、持续时间、功能损害、症状泛化、病理基础五个方面。

1. 功能障碍-程度

?心理冲突和精神痛苦影响心理和社会功能，如记忆力下降、抑郁、焦虑、失眠、学习和工作效率下降、人际关系紧张等。

2. 全面概括

?痛苦情绪不仅可以由初始刺激引起，还可以由与初始刺激相似或相关的刺激引起，即心理冲突的内容被充分泛化。

心理咨询的方法

请对求助者目前的身体、心理和社会功能状况进行分类整理。

1.心理功能状态-精神状态

按照认知、情感、意志、行为模式、性格特征依次填写。

2.生理机能状态-身体状况

睡眠、饮食、头痛、性功能障碍等，身体疾病，感觉异常。

3.社会职能状况-社会工作与社会交往状况

（1）工作、学习效率：活动效率下降，因病无法工作、学习而出勤不全。

（2）社会交往状况：社交能力受损，人脉关系差，与同事、同学关系不好。（人脉关系差就是人际关系不好）

如果遇到心理困扰，可以随时联系爱己心理，遇见爱己，开始爱己