成都焦虑抑郁心理咨询|教育部将抑郁症筛查入学生体检 防治服务评估体系受关注

记者丨高

最近，教育部的网站宣布了“ CPPCC第十三个全国委员会第四次会议的信”（对第3839号提案的回应信（第344号教育类别）”，并回应了“关于进一步实施抑郁和控制青少年的建议

教育部网站的屏幕截图

其中，教育部清楚地提出，学生健康检查内容中包括抑郁筛查，并建立了学生的心理健康文件以评估学生的心理健康状况。评估结果异常的学生应注意关注。

此外，教育部和国家卫生与卫生委员会还建议建立青少年抑郁预防服务和评估系统的完整过程。除了需要增加各级医疗和卫生机构以增加抑郁的识别和控制之外，高中，学院和大学还必须建立心理咨询（咨询）房间和心理健康教育课程，并配备精神健康教育老师。

宣布政策后，相关信息迅速赶到热门搜索。截至发稿时，＃教育部已将抑郁筛查纳入了2.5亿学生医学考试的主题。

青少年心理问题

青少年抑郁的检测率已达到24.6％

该政策的背后是抑郁越来越明显的趋势。

2021年3月，中国科学院心理学研究所发布了“中国国家心理健康发展报告（2019-2020）”（称为“报告”），表明2020年青少年的抑郁率为24.66 ％严重抑郁为7.4％。

“报告”还表明，从小学到高中，随着成绩的提高，抑郁检测率显示出向上的趋势。小学阶段的抑郁检测率约为10％，其中严重抑郁的检测率约为1.9-3.3％；初中阶段的抑郁检测率约为30％，严重抑郁的检测率为7.6％-8.6％；高中抑郁检测率接近40％，严重抑郁的检测率为10.9％-12.5％。

根据“中国国家心理健康发展报告（2019-2020）”

此外，非儿童青少年的比例倾向于抑郁17.3％，这相当于唯一的儿童。严重抑郁的比例为7.7％，比唯一孩子高1.4个百分点。

从这些数据可以看出，抑郁或抑郁症在学生群中出现，这很常见。但另一方面，“年轻人不知道悲伤”的偏见也经常使父母和学校无视学生的心理健康问题。

根据成都《每日》（ Daily）的说法，成都的13岁男孩里尔（Lele）将在他上学后立即出现诸如发烧和胃痛之类的症状。徐女士女士接受了她的医疗治疗。检查结果表明没有健康问题。这次使徐女士怀疑她的儿子病了。

最后，在亲戚和朋友的建议下，Xu女士将Lele送往成都第四人民医院。全国第二级心理治疗师唐娜（Donna）发现里尔（Lele）已经处于非常焦虑状态，正是这种焦虑转变为不良反应。随后，唐娜（Donna）为Lele开发了心理治疗，并补充了青少年的焦虑药物。在3个月内接受6次心理治疗后，Lele的焦虑终于缓解了。

青少年的抑郁只是表明青少年抑郁抑郁抑郁这已成为社会的普遍共识。 “见”的转折点。

学校心理教育长期边缘化

专家：学生心理问题来自社会内部卷

与日益增长的抑郁检测率相比，一些学校长期以来一直忽略或敷衍了长期以来的心理健康教育。

早在2012年，教育部就建议每所学校都必须配备至少一个完整的时间或零件时间心理健康教育老师，并逐渐增加了全时间人员的分布。

今年3月，国家卫生与卫生委员会以及教育部和其他9个部门共同强调了“国家社会心理服务系统建筑飞行员2021年关键工作任务”，再次强调（包括，等）。领域的所有高校。根据不少于1：4000的比率，一位精神卫生教育的全日制老师配备了完整的时间老师；建立心理咨询室的小学和中学的比例达到100％，并配备了一部分老师。健康教育。

国务院网站的屏幕截图

但是，在今年3月，新华社发表了“孩子，你为什么不开心？”一篇文章指出，有些学校仍然面临着诸如完整的心理老师和困难的心理咨询之类的问题。王洪（Wang Hong）是台湾12号中学的心理老师，他说，由于与进一步的研究无关，因此心理健康教育仍然处于某些学校的边缘。心理健康教育课程的现象不时发生。进行行政工作，甚至变得杂项。

在这方面，医科大学医学心理学教学和研究办公室的讲师Zhang Tao建议，在学校一级，管理人员必须具有视力和责任感，并提供完整的时间心理教师来使完整的时间奉献。同时，专业级别。学校和医院加强了对接。当青少年患有严重的心理疾病并且需要被推荐和专业治疗时，他们可以尽快进行科学干预。

同时，本文还提到，山西省金宗市的一名中学校长说，儿童的心理问题实际上是社会和家庭问题的缩影和投射。社会竞争压力传递给家庭，父母将其传递给孩子。教育部门还承受着学校教育的压力。在某些地区，著名学校的学生人数是表演。这种压力传递给学校，校长和教师，最终落在了孩子身上。

根据视觉中国的描述

常设委员会委员，副秘书长 - 中国人民政治咨询会议委员会的副秘书，民主进步委员会中央委员会副主席，具有很高的学术压力，太多考试，过多的考试和过度排名。父母担心下一代将失去进入社会精英阶层的机会。原因。

同时，朱杨（Zhu ）等专家还建议，诸如“成人比率更重要”之类的科学教育概念应该在社会层面上普及。整个社会应该创造一个更公平，更松散的环境，消除“在没有享有声望的学校的情况下落在社会底部”的恐慌，并改变了负面和内在的社会心态。

抑郁筛查已纳入医学检查

这些问题值得考虑

实际上，检测疾病只是解决问题的第一步。由于教育部的主题将抑郁纳入了医学检查＃中，因此学生体育检查的话题继续影响热搜索清单，而网民提出了新的问题。

微博屏幕截图

“测试结果会保密吗？”

“那么如何处理抑郁患者……？”

“支持筛查，只是不要筛选歧视”

若虫

从当前的信息来看，网民主要集中在两个主要问题上：首先，如果身体检查抑郁，如何保持机密？其次，学校将如何安排患有抑郁的学生？

这正是学校看到教育部文件后应该考虑的第一个问题。

根据新华社的说法，心理老师王洪认为，温和的抑郁症患者通常可以正常去，但是一些中度和重度抑郁的学生确实不适合在学校学习。但是，学校必须做得很好，简单而粗鲁的说服力和解雇将伤害学生。此外，当学校面临心理疾病学生的录取要求时，有必要参考心理教师和专业心理机构的建议。

一些青少年抑郁还说，他们需要增加社会支持，更少的质疑以及更多的支持和陪伴。 “更多的是，他们可能只需要您安静地告诉他们，不用担心，有我。”

整个社会知道，如果您生病，就必须去看医生。如何抵抗疾病的污名并帮助患者恢复社会功能需要社会力量，尤其是学校的力量。

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